罗穗正在温室里搬一只种植盘。

江临跟着研究中心的联系人走进去时，旁边的学生已经把观察设备调到位置，正接过她推来的那一盘。

冬日光线透过上方落下来，入口处比外面暖，江临把外套拉链解开，先站在一旁，等他们把手里的事情做完。

罗穗四十一岁，长期做受控环境作物研究，自己的温室、团队与研究对象都在这里。

她先前经研究中心询问过自动化工具，看了现实制样与换样的材料，想请江临看看他们这里每天重复发生的另一种搬运。

两人见面握手，她指向刚才那台设备：“今天还剩七盘，看完这个，你就知道我们为什么来问了。”

一只盘从原位置取出，经固定路线进入观察位，根区在相应视角下留下记录，随后还要按原方向归位。

动作看起来并不复杂，重复久了却占时间，尤其不同处理的盘不能随手换位置，观察结果也得和原来的对象接上。

学生做完一盘，低头核对记录，另一位已经在等下一盘。

罗穗说自己想看的其实是连续变化，有时两天之间那一段很有意思，忙于其他工作时却只能留下稀一点的记录。

她拿出已有的几组图给江临看，指的都是正在研究的真实问题，不是为了引进一台机器临时编的理由。

江临看完，问能不能沿一只盘的完整去回走一遍。

罗穗让学生照原方式做，自己站到侧面说明哪些位置能抓，哪些不能碰，盘内方向为什么得保留。

田博安排来的工程人员也在场，带的是此前商定的一组可接到现有台架上的工具与处理设备。

他们没有要求罗穗先把整间温室按机器人最喜欢的样子重排。

江临先找那些已经固定、能够直接利用的条件，再看真正需要改哪一小处。

原台架外沿有一段可以安装导向，种植盘也有现成的承托边，工具只需在可用范围里完成抓持与移动。

观察位置则由罗穗团队确认，不能机器觉得图像好看，就当根区记录已经满足研究需要。

她同负责拍摄的学生一起把视角和归位方向说清，工程人员在台架上完成准备，随后先用空盘走了一遍。

空盘回到原位，方向正确，旁边的在研对象没有被挤动。

罗穗蹲下看导向边与实际位置，伸手指了指一处，说那儿偶尔会放另一种盘，能不能不把出口挡住。

田博的同事将那一段改成可调整位置，保留她日常取用的空间。

第二次走完，罗穗点头，让大家选一只适合当日试用的种植盘。

真实对象进入观察位时，屋里几个人都往前靠了一点。

移动工具没有从叶子上方横穿，而是沿原先留好的通道进入，抓住盘边，稳稳转运。

记录开始，罗穗盯着画面，将几处自己最关心的位置放大。

她没有先说机器动作多漂亮，而是问学生前一天对应的那一张在哪里。

两份记录放到一起，视向能接上，标记也能对上，她这才笑了。

“这盘可以直接接到我们的记录里。”

观察结束，工具按约定将种植盘送回原位置，学生站在一旁，没有再上手纠正方向。

江临看着他终于空出来的两只手，问平时接下来做什么。

学生说通常又拿下一盘，等全做完，才有空看刚才那几张图。

“今天先看这一盘吧。”罗穗说，“剩下按说好的范围接着做。”

他们坐到旁边的桌前，翻开最近那组变化。

工具在限定安排里继续，研究人员终于能在一天的观察尚未全部结束时，就把刚出现的问题拿出来讨论。

江临听罗穗解释自己为什么关心其中一处，才发现单从搬盘动作看不见的那部分研究，比入口时想象的复杂得多。
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