赵岚把几个需要他本人参加的日期抄到一页纸上，问他秋季是否还准备长期离京。

江临看了一遍，把确定的学术交流写上，其他日期先留着。

“能排开的，尽量放在这里。”

他指着课程之间的一段空处，赵岚记下，又让他看体育课的时间。

江临将那一栏移到自己日历上，想起顾明澈前些日子抱怨过下午去运动总凑不齐人，随手把周中的一个傍晚也空了出来。

周明随后递给他一份选课材料。

“剩下这一门，你自己挑，挑真想去的。”

江临翻了几页，起先沿着熟悉的标题往下找，看到后面的一门科学技术史专题，手停了下来。

课程介绍里有一部分讲仪器进入公共生活以后，人们怎样使用、误用，怎样从自己的经验重新理解它。

他把那一段读了两遍，问周明讨论课多不多。

“有阅读，也有讨论，你要是选，得给读书留时间。”

江临点头，把书目往下翻，里面有几本他只看过片段，另外几本连书名都不熟。

他问周明，这一类课最后通常交什么。

周明将课程说明往后翻，告诉他有书面作业，也会讨论具体材料，选题可以自己提。

“你要是写机器人，别把自己的工厂介绍抄过来就交。”

江临笑起来，低头又看那一页书目，说自己倒想挑一件已经退出日常的旧东西，看看当初的人为什么愿意用它。

周明问他想到什么，江临说还没定，想先读到一个真正感兴趣的例子。

赵岚把课程介绍单独抽出来，放到他的那一叠上，又从下面取出一份实践安排，让他看能连续空出的时间。

江临把日历往暑期推，在里面留出完整的一段，原来排得很松的一次外地交流随之挪到了另一周。

周明看见他改动，问对方那边是否方便，江临说还没有定具体日子，自己今天就同联系人说。

他在手机里写下一条待办，没有当着两人的面开始处理邮件，重新将注意放回桌上。

周明将毕业论文训练的位置指给他看，问他准备从哪一项既有研究展开。

江临说想保留一个自己能够完整讲述的问题，从最初为什么提出它，一直讲到方法怎样真正被用起来，具体选哪项，等这轮物理实验结束再谈。

“先把人带到问题里面。”

周明点了点纸上的训练安排，让他记住之后讨论时要带的材料，随后又将已经完成的认定记录往左推远了一点，给新的日历腾出地方。

江临看着那两叠纸，想起入学时还要从酒店把行李搬到宿舍，如今书已经摆满一架，来找他讨论的人也换过好几拨。

他摸了摸包里校园卡所在的位置，把刚才没写全的交流时间补上。

赵岚将科学技术史专题的介绍留在最上面，问是不是先记这一门。

“就它，我先找书。”

周明将提前毕业的安排写入这次谈话记录，让赵岚按既有个性化方案接续申请。

江临在需要自己确认的地方签字，接着用同一支笔在日历上圈了一遍二〇二四年六月。

原来远远排在后面的日期，被他移到了眼前这一页。

赵岚把属于他的那一份整理好，提醒他后续进度会直接发到原来的联系渠道，别让邮件埋进研究材料里。

江临答应下来，把培养记录单独放进包的一层，没有同那几张界面结构图混在一起。

从办公室出来，他在楼下看见顾明澈靠着车棚打电话。

对方一手扶车，一手拿着手机，听了好一会儿才说，那个条件你先留着，晚上我过去画给你看。

江临在旁边等，见自行车前筐里放着两本厚书，上面压了一只没拆的面包。

顾明澈挂掉电话，第一句话便是问他中午有没有事。

“没有，去吃饭？”
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