但就是这几行字，把他那引以为傲的高中数学150分的自信心，碾得粉碎。

他突然意识到一个可怕的事实。

高中数学和大学数学，可能根本就不是同一个物种。

高中数学，再怎么难，大多数时候仍然是在既定规则里找路。

而大学数学第一天就把规则本身摆到了他面前，问他：这条路凭什么存在？

高中教你如何使用工具。

大学问你，这个工具的本质是什么？

第一天，整整一个晚上，四个小时。

他的进度停留在前三页。

江临烦躁地抓了抓头发，把那头长发揉得像个鸡窝。

他有一种强烈的冲动，想把这几页跳过去，直接去学后面的求导公式。

只要有公式，他马上就能做题，马上就能找回那种我在进步的安全感。

但他盯着墙上的那张《学习总纲》，深呼吸了几次，把这股冲动压了下去。

他没有继续往后点视频。

那种靠进度条安慰自己的学习方式，在这里没有意义。

江临关掉视频，把课本翻回第一页。

他在Lcd板上重新写下四个字。

【先啃定义。】

下面又写了四行。

一，定义先抄三遍。

二，每个量都要举例。

三，必须自己证明一个最简单的例子。

四，不懂不许往后跳。

写完之后，他盯着第一行看了很久，又在旁边补了一句。

【大学不是刷题，是重建脑子。】

这句话让他有点难受。

因为它意味着，废土里那套曾经让他翻身的笨办法，到了这里也要升级。

以前他只是比别人多做题。

从今天开始，他必须比别人多失败，多回头，多把自己脑子里那些理所当然的东西拆掉重装。

在废土上第一次开荒种地的时候，那里的红土地板结得像石头一样。

他一铲子劈下去，虎口震得发麻，只撬开了五厘米深的土皮。

那时他也烦躁过。

但他是一铲子一铲子，花了一个多月，硬生生把那块地给翻熟的。

“数学也是地。”

江临低声对自己说了一句，重新把目光投向屏幕上那堆陌生得让他发慌的e-δ语言。
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