【对于任意e＞0，存在正整数N，使得当n＞N时，有|a?

-A|＜e。】

江临还在盯着屏幕上的这行字。

在电脑旁边，摆开的一个草稿本上。

最上方写着四个字。

【高等数学】

下面是一行更小的字。

【第一条纪律：不懂定义，不许做题。】

这行字是他昨晚写下来的。

写的时候很有气势。

真到执行的时候，江临才发现，所谓不懂定义不许做题，听起来像一句励志格言，实际操作起来简直像把一个习惯拿刀劈开，再用另一种方式重新缝起来。

高中阶段，他习惯题目给条件，问结论。

不会，就看例题，例题看不懂，就看答案。

答案看不懂，就抄一遍，抄一遍还不懂，就拆步骤。

拆到最后，总能找到几个熟悉的东西，比如公式，比如模型，比如图像，比如代入……

第三次的废土那九年时间里，他就是靠这种办法硬生生把自己从年级七十一名磨到了全市第一。

数学如此，物理如此，化学和生物也是如此。

可是大学数学不是这样。

大学数学上来不先给题，它先给你一个概念。

然后要求你相信，这个概念后面会长出整座森林。

极限，连续，导数，积分，级数……

这些词摆在目录里，看起来像是一个个熟人。

导数他高中学过，积分他也见过一点。

向量更不用说，高考解析几何里天天用。

可是点进去一看，江临才发现，高中数学里那些熟悉的词，只是门口的招牌。

真正的屋子在后面，里面黑得吓人。

他重新看向屏幕。

教学视频里，大学老师的声音不紧不慢。

“数列极限的严格定义，抓住两个量，一个是e，一个是N。

e代表你允许的误差，N代表从第多少项之后……”

老师讲得很清楚。

至少语速清楚，吐字清楚，板书也清楚。

可江临听着听着，脑子还是开始往外滑。

不是走神，是抓不住。

e可以任意小。

任意小是什么意思？
本章未完，请翻下一页继续阅读.........