八月七日，申请页面上的研究方向栏只留了一小块地方。

江临将光标点进去，打了几个字，又把手从键盘上拿开，去找前一天带回来的两张纸。

一张是程序分析研究者已经展开的小模型，另一张是陆知行的学生准备继续做的实验。

它们平摊在紫荆十七号楼四〇二室的桌上，旁边留着他还没写完的一段推导，窗外有人推车经过，车铃隔着玻璃响了一声。

江临把三份东西排开，看自己最想往下问的是哪里。

推荐免试直博的申请窗口已经开始，五月落实的提前毕业安排也沿着原来的日程推进，他的专业部分与综合论文训练都已有实际完成记录，接下来学年还要把余下的公共课程与实践做完。

这些事各有日期。

他现在要决定的是，怎样把想持续研究的东西放进下一阶段。

江临在空纸上先写了一个问题。

实际结构会记住经历过的过程，那些留下的状态，怎样影响以后能够测到的东西？

接下来一行，他写操作怎样改变对象，也怎样改变后面能够作出的选择。

他写完，沿两行中间空着的地方画了一小段连接，在相接的那一处作了记号，保留两行问题原来的样子。

午后与周明见面，他就带了这张纸。

周明桌上放着已经排好的下一学年安排，看见他进来，先把最上面几份需要签收的材料收开，给他留出坐下谈话的地方。

“写到哪儿了？”

江临将纸递过去，说申请信息基本填了，研究方向还想说得更明白一些。

周明低头读了一遍，又看他带来的另外两份东西，拿起那张实验图，在旁边放平。

“你现在最舍不得放下哪个？”

江临想了一会儿，指向图里那段仍然沿时间变化的界面状态。

“我想知道它为什么沿这条路走。”

他从已经完成的输运关系往后讲，材料经历过怎样的准备，中间什么状态能够保留，下一段驱动到来以后，哪些差别还会影响结果。

前面的理论和实验已经让他能够算出并看到一些过程，接下来，他想主动构造可以选择的结构，让自己提出的问题有更多真实入口。

周明听到这里，拿起另一张纸。

“程序这一边呢？”

江临把操作前后的对象画出来，将其中一处状态变化留在中间，又在后面添了一种观察。

他在机器人上看见的是工具、支撑和工作件，在实验室里碰到的是准备、加载和测量，真正使他愿意一直做下去的，是怎样让这些动作的后果进入能够组合的描述。

有些操作会把以后想看的东西改变，有些观察本身也得先给自己造一个能看的位置，物理问题与计算问题经常在同一件实物上碰到一起。

江临讲到这里，从包里取出自己给新装置画的一页草图。

中间那处通道要先由两边的结构改变，测量头随后才能进入，真正做过这一步，后面的计算才能拿到需要的实际状态。

周明看着图，手里的笔在侧面停了停。

“你希望以后有人跟你一起做哪一段？”

江临将几个位置分别圈出，说其中一部分需要愿意长期做实验的人，另一部分要有人认真处理表示与求解，还会遇到材料制备和装置结构的问题。

研究中心已经能让不同的人一起工作，他想把这些人各自真正擅长的东西接到问题上，自己也继续亲手进实验室。

他不想每次做出方法，便只看后来的论文引用。

有些结果得摸到做出来的东西，才能知道接下来还有什么值得问。

周明听完，靠到椅背上，说他现在已经能够把很大一部分研究条件安排起来，下一阶段更需要留住的是自己真正愿意花时间的那一层问题。
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