而下午的生物考试，则为这场漫长的一模画上了一个带着宿命感的句号。

试卷发下来，江临的目光扫过第一页，其中一道选择题的题干占据了很大的篇幅。

“在强酸性、重金属污染的废弃矿区进行生态修复时，研究人员构建了某超富集豆科植物—微生物的复合生态系统。

下图为该系统中根细胞膜上的离子载体蛋白变化，以及与根瘤菌的物质能量传递关系模型。

据此分析下列选项正确的是……”

看到这道披着前沿科学外衣的复合情境题，周围的考生都在痛苦地咬笔杆，江临却没忍住，嘴角浮现出一抹无奈的笑意。

出题人是在纸上造景，而他，是在那个真正的重金属污染强酸性的废土荒原上，拿命把这个生态系统建了出来。

他根本不需要去抠字眼分析什么载体蛋白构象改变或者反馈抑制。

那二十五平米的黄豆，在废土的酸雨和贫瘠中是怎么活下来的？

是他用草木灰中和酸性，保住了地下根瘤菌的活性。

是重金属毒素最终逼停了细胞膜上的主动运输。

这种题对他来说，就跟问一个老木匠木头是怎么刨平的一样。

他看穿了那些复杂的生物学名词背后最真实的生命运作规律。

选c，毫无悬念。

下午四点半，随着最后一科生物的交卷铃声响彻整个江城七中，为期三天的一模终于落幕。

教学楼里爆发出一阵压抑已久的喧哗，但这喧哗声中听不到多少喜悦，更多的是哀嚎。

“完了完了，这次物理最后一道大题我连第一小问都没做出来，生物那道废矿区修复的题更是看得我两眼发黑！”

从考场出来遇到孙明，孙明哭丧着脸凑到江临身边。

“老江，我感觉我今晚回家要在屁股上垫两本书了，我爸那条七匹狼肯定要见血。”

“没那么夸张，大家都难，分数线自然会降。”江临顺手把桌上的文具扫进书包，语气温和地安慰了一句。

……

江城市教育局的联考网络阅卷中心。

几百台电脑屏幕散发着幽蓝的光，键盘的敲击声密密麻麻。

这次全城一模采用的是双盲网评，所有卷子扫描成电子版，切割成不同的题块随机分发。

高三（4）班的班主任兼数学老师刘建国老刘，正端着一个泡着浓茶的保温杯，坐在电脑前揉着发酸的眉心。

他负责的是数学卷子的最后一道压轴大题，也就是那道难倒了全市百分之九十考生的导数题。

“真狠啊这帮出题的，连隐零点代换都用上了，还套了一层放缩法的皮。”老刘喝了一口苦涩的茶水，叹了口气。

他批改了整整一个下午。

绝大多数学生的这道题都是一片空白。

稍微好一点的，能把第一小问的求导做出来，拿到四分。

至于第二小问，目前为止，他连一个做对的都没看到。

哪怕是江城中学的尖子生，往往也在第二步的分类讨论里迷失了方向。

老刘打起精神，点开下一张切片扫描件。

屏幕上出现了一张笔迹非常特别的答卷。

没有花里胡哨的连笔，每一个数字和字母都写得极其规整，力透纸背。

老刘看了一眼解题过程，原本随意的坐姿瞬间绷紧了。
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