他低头扒了一大口饭。

孙明坐在对面，还在叨叨上午那道物理题：“不是，你再给我讲一遍，为什么安培力往左啊，我明明手都比对了。”

“因为你左右手又弄反了。”江临说。

“草，我就不该长两只手。”孙明一脸痛苦。

江临没忍住，笑了一下。

下午最后一节课结束，教室里人呼啦啦往外走。

江临坐在座位上没动，拉开书包，从最里面抽出一张折了两次的草稿纸。

纸上是他在废土里反复卡过的那道双杆电磁感应题。

两根杆，导轨，不同速度，等效电路。

题目边上有他用红笔写下的一个字。

问。

江临把草稿纸塞进练习册里，起身，出了教室。

办公室门没关严，里面有老师在批卷子，也有学生抱着作业排队问问题。

江临站在门口，心跳莫名有点快，像是第一回干这种事。

物理老师正低头改卷子。

他走过去：“老师。”

“嗯？”物理老师抬头，“什么事？”

江临把练习册翻开，推过去一点：“这道题我前面能做到这里，感应电动势我能分开列，可后面等效电路我总画不对，电流方向一变我就乱了。

这个地方我想了好久，还是没想明白。”

物理老师随手接过去，目光在草稿纸上停了一下。

上面密密麻麻，全是江临自己画的图，列的式子，划掉的尝试，还有旁边用红笔标出来的几个卡点。

“你前面这些，都是你自己想的？”老师问。

“嗯。”

“想了多久？”

江临顿了一下：“挺久。”

总不能说四十多天。

物理老师看了他一眼，没再追问，只是拿起笔，在草稿纸边上给他补了两笔：“你这里乱，是因为你把两根杆看成一整块了。

其实先分开，看各自产生的感应电动势，再看回路怎么接。

你看，等效成这样。”

老师讲得不快。

江临站在旁边，盯着那支笔的走向，听得很认真。

讲到一半，某个卡了他很久的地方，忽然通了。

不是那种轰的一下茅塞顿开，而是像一扇一直推不开的门，终于找对了缝，轻轻一推，开了。

“懂了吗？”老师问。

“懂了。”江临点头，想了想，又补了一句，“前面我老是把这个地方并错。”

“正常。”物理老师把练习册还给他，“这题本来就容易乱，你能自己想到前面这一步，已经不错了。
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