许向川到的时候，工具包碰了一下门框。

他用右手拎着，往身前让了让，身后那位年轻人想接，他说不用，自己把包放到了桌上。

包用得很旧，提手边缘有磨亮的地方，拉链却很顺，打开以后，里头的工具各占着熟悉的位置。

江临原以为今天会先看几张装置图。

裴书宁却让他们稍等，先把桌上占地方的一摞资料移到旁边，又把椅子往前拉了一点，让许向川坐得舒服些。

她四十三岁，在这家综合医院负责康复工作，与许向川已有一段时间的接触。

这次设备讨论由她的团队提出，房间外还有日常候诊的人，另一位治疗师过来同她确认了下午的一项安排，才关门离开。

裴书宁简单介绍双方，随后请许向川讲自己最想做的事情。

“三十六，调钢琴的。”许向川说，“耳朵还在，活也没忘。”

他说这话时没有愤怒，只是像以前已经回答过很多次，想把大家的注意先放到对的地方。

他的左前臂因既往事故截肢，右手动作很熟练，从包里找东西几乎不用低头。

坐在旁边的年轻人是他带过的徒弟，这段时间仍有自己的委托，也会在需要时同他配合。

许向川拿出几件常用工具，摆到桌面上，先指着一只长柄定位夹说，自己不是想让左边替代右手完成所有细活。

这只夹子用在检修托架旁，托架承担部件的重量，夹子替他保持需要的方向，右手再做近处调整。

徒弟从带来的小盒里取出一件用于说明的部件，放上桌边的简易托架，让江临能看见这几样东西怎样相互配合。

“有些时候，能替我在这里留住就行。

可我得知道留没留住。”

徒弟将他要配合的另一件拿起来，两人就在桌面上比了一段平时的工作。

江临看见许向川右手很自然地转到该去的位置，左侧却需要有人接上，徒弟伸手过去以后，两人的动作才继续。

他们没有把这一小段故意做得很笨拙。

两个人已经找到不少可以继续工作的办法，只是徒弟一直要替他留住这处，就没法去完成另一件本来能同时做的事。

裴书宁问许向川，最希望先恢复哪一项配合。

他指着那件工具说，就这一段，自己还想把它放进原来的工具包，不愿每次出门都像搬一套实验室。

这句话说完，他又看向江临，补充说大小是以后，先看看能不能用。

江临把工具拿到面前，请他再演示一次真正要保持的位置。

许向川没有让徒弟代讲，而是自己用右手摆到位，说什么时候不能松，什么时候反而该赶紧让开。

他讲到听觉判断时，语速变了些，提了几种细小差别，徒弟听见其中一种，立刻接上最近遇到的一架琴。

两人说了几句，许向川伸手止住他，笑着说今天先不把整架琴搬进来。

江临也笑了，让他们把这部分留着，后面真正到琴旁会用上。

裴书宁随后讲清眼前能做的范围。

她的团队要先看许向川当前身体条件与既有使用习惯，哪些外部动作能够稳定辨认，哪些接触感觉愿意重新学习，都要由本人实际经历留下记录。

江临在实验室里取得的结果，可以提供方法和工具，却不能替许向川回答一天戴多久舒服、哪一种动作最愿意用。

许向川听着，点了两次头，问能不能在不舒服的时候直接拿下来。

“当然。”裴书宁说，“今天也一样，你什么时候想停就说。”

这句普通的话让他坐得更放松一些。

江临没有拿出尚未制成的专用芯片，也没有许诺一套当天就能戴走的先进装置。

他先同团队看现成的辅助夹具。

治疗师取来几种已经用于活动训练的工具，许向川伸手摸了摸，选中一件，问能不能把夹持方向调过来。
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