但是.

.

.

.

.

.

好像柔和了点？

.

.

.

学校里。

校长在摸鱼。

他本来是过来查看课堂情况的，但今天不上课。

教师讲台处的老师在拿着获得诺奖的《答案在风中》开讲，好不容易混到的摸鱼素材，老师当然不会放过。

况且.

.

.

.

.

.

反战，的确要从孩子抓起。

“战争往往是以残酷而结束.

.

.

.

.

.”课堂里传来老师的声音。

可校长不把心思放在那儿，他已经打开了手机，刷起了抖音。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

虽说是摸鱼，但软件推送的视频还是多数与教育有关。

就比方现在，校长看着一个男人的视频看得很认真。

这家伙是美利坚小有名气的教学家，其经历还被那些恶臭的资本家改编成电影，虽然不是每个人都赞同他的教育方式，但校长还是喜欢听。

人，总有发光的地方。

此刻，那位老师讲的也是反战的问题：“我们的国家并不算是一个和平者，虽然那些媒体把我们的耳朵和眼睛给堵住了，但是看得清真相的人都会知道这个事实。

我一直认为，既然我们改变不了上面，那么我们可以改变小一辈。

孩子，我们可以从小培养孩子的思维，告诉他们战争的后果，告诉他们要有独立思考的能力，而不是被媒体蒙在鼓里。

好了，这只是我个人的想法而已，至于到底怎样培养，我觉得可以大家一起讨论，嗯.

.

.

.

.

.

听首歌吧。”

校长抽抽嘴角，男人说的是实话，却没有卵用，谁都知道那些媒体为了钱什么事儿都能做出来，也谁都知道孩子的教育很重要。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........